LABORATORIO NRO 3

ELECTRÓNICA DIGITAL 2019-I

LABORATORIO 3:

CIRCUITOS SUMADORES Y DECODIFICADORES 

1. FUNDAMENTO TEÓRICO:

-SUMADOR:
En electrónica un sumador es un circuito lógico que calcula la operación suma. En los computadores modernos se encuentra en lo que se denomina Unidad aritmético lógica (ALU). Generalmente realizan las operaciones aritméticas en código binario decimal o BCD exceso 3, por regla general los sumadores emplean el sistema binario. En los casos en los que se esté empleando un complemento a dos para representar números negativos el sumador se convertirá en un sumador- substractor (Adder-subtracter).El sumador binario completo de n bits se basa en el sumador binario completo de 1 bit.

IMAGEN 1 : CIRCUITO SUMADOR ESTÁNDAR

IMAGEN 2 : CIRCUITO SUMADOR PARALELO DE 4 BITS

IMAGEN 3 : TABLA DE VERDAD DEACUERDO A UN SUMADOR DE 4 BITS

IMAGEN 4 : DIAGRAMA DE PINES 

-TABLA DE COMBINACIONES SUMATORIAS : 

IMAGEN 5 : TABLA DE COMBINACIONES SUMATORIAS UTILIZADAS EN EL LABORATORIO Y DEMOSTRADAS EN EL VIDEO.

- DECODIFICADOR BDC DE 7 SEGMENTOS : 

Un decodificador es un circuito combinacional, cuya función es inversa a la del codificador, esto es, convierte un código binario de entrada (natural, BCD, etc.) de N bits de entrada y M líneas de salida (N puede ser cualquier entero y M es un entero menor o igual a 2N), tales que cada línea de salida será activada para una sola de las combinaciones posibles de entrada. Estos circuitos, normalmente, se suelen encontrar como decodificador / demultiplexor. Esto es debido a que un demultiplexor puede comportarse como un decodificador. Si por ejemplo tenemos un decodificador de 2 entradas con 22=4 salidas, su funcionamiento sería el que se indica en la siguiente tabla, donde se ha considerado que las salidas se activen con un “uno” lógico: 

El decodificador BCD a 7 segmentos. Este tipo de decodificador acepta código BCD en sus entradas y proporciona salidas capaces de excitar de 7 segmentos para indicar un dígito decimal. El display está formado por un conjunto de 7 leds conectados en un punto común en su salida. Cuando la salida es común en los ánodos, el display es llamado de ánodo común y por el contrario, sí la salida es común en los cátodos, llamamos al display de cátodo común. En el display de cátodo común, una señal alta encenderá el segmento excitado por la señal. La alimentación de cierta combinación de leds, dará una imagen visual de un dígito de 0 a 9. 

IMAGEN 6 : CIRCUITO SUMADOR CON DISPLAY DE 7 SEGMENTOS

IMAGEN 7 : TABLA DE COMBINACIONES PARA UN CIRCUITO SUMADOR CON DISPLAY

2.- VIDEO DE LAS SIMULACION DE UN CIRCUITO SUMADOR SIMPLE Y SUMADOR CON DECODIFICADOR BDC DE 7 SEGMENTOS.

VIDEO 1 : REALIZACIÓN DE LOS CIRCUITOS SUMADOR Y SUMADOR CON DISPLAY

IMAGEN 8 : CIRCUITO SIMULADO EN PROTEUS 8

-¿QUÉ SUCEDE SI LA SUMATORIA ES SUPERIOR A 9?

Al realizar una sumatoria mayor a 9, notamos como en el display aparece un error. 

-¿QUÉ NÚMERO SE MUESTRA EN EL DISPLAY Y POR QUÉ?

Es el número de acarreo de la suma de dos números binarios.

-EN EL CI 7448, ¿PARA QUÉ SE UTILIZAN LOS PINES BI/RBO, RBI Y LT?

RBI: ONDULACIÓN DE ENTRADA DE BORRADO
LT: ENTRADA DE PRUEBA DE LÁMPARA (ACTIVO BAJO)
BI: ENTRADA EN BLANCO

-EN EL BLOQUE DEL ENTRENADOR DENOMINADO HEX 7 SEGMENT DISPLAY, ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS ENTRADAS LE, RBI Y LA SALIDA RBO?

LT. LAMP TEST:

Cuando es cierta, nivel bajo, Cambia a nivel bajo todas las salidas desde la “a” hasta la “g” con lo que todos los segmentos del Display encenderán.

RBI. RIPPLE BLANKING INPUT:

Cuando es cierta, nivel bajo Y A, B, C, D, son falsos, nivel bajo, se harán falsas las salidas desde la “a” hasta la “g”.

Esto se utiliza para apagar los ceros a la izquierda en sistemas de más de una cifra.

01 no encenderá el 0

101 si encenderá el 0 de las decenas.

BI/RBO. BLANKING INPUT O RIPPLE BLANKING OUTPUT:

Se utiliza para apagar los ceros a la izquierda en sistemas con más de un Display.

TRATE DE MODIFICAR EL CIRCUITO DE SIMULACION PARA MOSTRAR UNA SUMA DE 2 DÍGITOS,

IMAGEN 9 : SIMULACIÓN CON DOBLE DISPLAY PARA LA OBTENCIÓN DE DOS DÍGITOS.

3. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES:

OBSERVACIONES:

-Se observó que el entrenador para circuitos lógicos y componentes algunos no está en buenas condiciones.

-Se observó que nos faltó algunos cables conductores.

-Se observó que cuanta ayuda nos da el software de simulación y así poder validar en la práctica el presente laboratorio.

-Se observó que es necesario tener una información teórica para poder realizar el laboratorio.

-Se observo que es enecesario tener una tabla de referencia para realizar cada una de las sumas , ademas de saber que letra variar para obtener un determinado numero en el display.

CONCLUSIONES:

- Se concluye que por consiguiente, previo al desarrollo del laboratorio se explicó su parte teórica lo cual nos llevó a un mejor entendimiento.

- Se concluye que la práctica teórica es un adicional que debemos reforzar y ampliar conocimientos lo cual salimos con esa mentalidad que nos ayudara en desarrollo de futuros temas.

- Se concluye que llevando a la parte del desarrollo en el entrenador se ha practicado cada uno de las posibles salidas de acuerdo al ejercicio dándonos resultados satisfactorios,

- Se concluye que al completar el circuito con el DISPLAY cambiando las entradas como A-B podemos obtener resultados digitales (números) todo esto solo con una lógica matemática.

- Se concluye que el desarrollo de cada laboratorio siempre será indispensable para cada estudiante y el siguiente que viene por lo que comprendemos tomar más en serio las labores que siempre será en beneficio nuestro.

¿ QUE HE APRENDIDO DE ESTA EXPERIENCIA?

Lo que hemos aprendido en esta experiencia es el entendimiento de la suma de los números binarios que se utilizaban y se utilizan en la actualidad ademas de como son las combinación para encender un display.

IMAGEN 10 : 4 BIT ADDER / LUCAS NULE

IMAGEN 11 : HEX-7 SEGMENT DISPLAY

IMAGEN 12 : CIRCUITO REALIZADO EN LABORATORIO

4. FOTO DE LOS INTEGRANTES:

IMAGEN 13: FOTO DE LOS INTEGRANTES